这里，曾以“正气苍茫在，敢为山水观？”的五岳之首——泰山，而闻名遐迩；
    这里，曾以“泰山安则四海皆安”的寓意，取自“国泰民安”，而得名泰安。
    这里，还曾因山东财政学院与山东黄金集团的强强合作，诞生了一所新的独立学院——山东财政学院东方学院而备受人们的广泛关注。
    “我们要办充满诗意的负责任的大学。”办学之初，常务副院长徐思生在全校教职工大会上如是说。
建校三年来，东方学院不断探索和谋求特色发展之路，根据独立学院的特点和自身优势，找准定位，扬长避短，坚持“质量求生存、特色促发展、合作创品牌、合作谋三赢”的办学原则，全面推行特色教育教学工程，育人质量不断提高。
    三年充满诗意的理念创新和负责任的办学过程，无时不在回荡着着东方人谱写的浩荡交响。这曲交响的每个篇章，因其新鲜的活力、独具特色的办学模式和令人瞩目的快速发展为东方人赢得了良好的社会效益和经济效益，也赢得了社会各界广泛的赞誉。
    下面，就让我们和着春天的脚步，去欣赏东方学院三年铿锵的交响——

    以“山财血脉、黄金品质、追求卓越”为责任，奠定东方办学基础。
    随着市场经济体制的出现，独立学院的发展极大的促进了我国高等教育资源、特别是优等资源迅速有效的扩大，推动了高等教育大众化、现代化的进程，对进一步解决好社会需求和应用型人才培养的矛盾产生了极其深远的影响。在这种新的形势下，山东黄金集团有限公司和山东财政学院强强联合，以各自的优质资源投入，实现了大学教育家和管理者与社会上富有远见卓识的战略投资家之间的珠联璧合。
    “独立学院，是有‘爹’有‘娘’的‘孩子’。‘孩子’要长大成人，关键是‘爹’好‘娘’亲。”学院副院长、山东黄金集团世盛公司董事长杨子华感慨地说。
    东方学院的申办方是国内外享有盛名的山东财政学院。山东财政学院以“从严治校、和谐发展、追求卓越”而著称。超前的办学理念、合理的学科结构、雄厚的师资力量、浓厚的学术氛围、先进的教育模式等办学实力各项指标均位居省内外高等院校前列。
    三年来，山东财政学院对东方学院的建设与发展给予了极大的关怀和支持，校党委书记袁一堂、校长黄琦以及各部门、各院系的负责人，都曾多次亲临学院检查和指导工作。学校从各单位抽调了一批具有丰富的教学、管理经验的骨干，充实到东方学院的各级领导岗位；选派优秀教师到学院担任课程主讲任务；图书馆实现了馆际互借、信息资源共享；学校实验室还多次为学院无偿提供各种教学仪器设备。依托这一坚强后盾，东方学院在短时间内承续了母体的品牌、师资、信息、文化等优质教育教学资源，为学院规模化建设、高水平发展奠定了坚实的基础。
    东方学院的合作投资方山东黄金集团有限公司是全国最大的国有大型黄金企业，黄金产量、经济效益、资产质量、科技水平及人才优势，均居全国同行业前列，为国家重点扶持的520户企业之一。
    2005年的春天，原山东黄金集团有限公司党委书记、董事长，现任省政府办公厅主任的张万青及其决策团队，高瞻远瞩，慎时度势，与山东财政学院一拍即合，东方学院由此应运而生。山东黄金集团有限公司现任党委书记、董事长王建华博学多才，思想活跃，熟知当今世界高等教育发展的内在规律和基本方略，是热心教育事业，具有强烈社会责任感和时代意识的企业家。王董事长多次来学院考察工作，听取情况汇报，现场解决问题，几乎见证了东方学院建设与发展的全过程。
    战略决定存亡,发展铸就品牌。王董事长倡导“争做全国第一”的发展思想。他常说，“教育要发展，关键在投入”、“办教育就要办最好的教育”。教育是公益事业，办教育是长线投入，精明的企业家深谙其道。建院三年来，黄金集团及其股东不图回报，不断投入，全力建设，以强烈的社会责任感诠释着回报社会、科教兴国的历史使命。
    “让尽可能多的个人和尽可能大的范围因山东黄金集团的存在而受益”是黄金集团的核心价值观，也是东方人的核心理念之一。东方人正是按照这一理念，实践着“山财血脉、黄金品质”的铮铮诺言。
    何谓“山财血脉 黄金品质”？常务副院长徐思生说，独立学院所培养的大学生既要区别于“精英”教育的研究型人才，注重实用性技能性，同时又不能等同于职业技术学校所培养的学生，而是要具备大学生所应具备的综合素养。具体到东方学院，一方面，由于办学母体山东财政学院承担了教学计划制订、师资队伍培养、授课任务落实等多方面的办学责任，东方学院主要课程的主讲教师均来自山东财政学院，所以学生学习到的是一脉相承的“山财知识、山财文化”，与此同时，参与学院教学和管理的“黄金人”也带来了企业多年积淀的文化品质和在市场经济大潮中勇于拼搏、长久立于不败之地的精神法宝，二者交融浸洇，相互作用，久而久之，形成了东方学生独具特色的品质和素养。这种品质和素养的内涵极其丰富，既包括金子般闪亮的品德人格，也包括在专业学习方面一专多能，还有在竞争激烈的社会中保持从容并不断奋进的精神。
    王玉华院长多次强调，“办学就是要实实在在的办让人民群众满意的学校；就是要时时处处关心和爱护学生的成长；就是要在培养人才的过程中，最大限度地实现教职员工的人生价值”。办学三年来，以王院长为首的领导班子高度重视先进教育理念和高层办学思想对学院发展的先导作用，学院的各项教学管理规章制度和质量监控体系很快就建立起来，各个教学环节组织得井井有条，教学质量有了可靠保证，良好的学风和校风开始逐步形成。
    山东财政学院东方学院的成立和发展是校企合作的典范。实践证明，高水平的高等院校和有责任、有爱心、有实力、有信誉的企业联合办学，是独立学院健康成长的基础。

    以“高位嫁接、传承发展、质量立校”为方向，打造东方一流品牌。
    “品牌”，即一个标志、一种象征，它并非商家所独有。对高等学校来讲，“品牌”是质量的体现，“品牌”是对教学效果的认可；对大学生来讲，“品牌”是素质的体现，“品牌”是合格人才的代名词。
作为一所新建院校，教学质量是打造东方品牌的核心。办学之初，学校确定了“高位嫁接，传承发展，质量立校”的办学方针，实践中，这一方针得到了认真贯彻落实。
    在“高位嫁接”的过程中，在教学上，办学母体山东财政学院承担了教学计划制定、师资队伍培养、授课任务落实等多方面的办学责任；在管理上，学校管理者轻车熟路的嫁接了办学双方的工作方法、规章制度，借鉴了企业化运营经验，创新了高校运行模式，缩短了办学适应周期；在文化上，传承了办学双方长期积淀的校园文化和企业文化，办学思想、教育理念、价值取向更趋合理，管理手段更趋先进，校园文化更加丰富多彩。
    “高位嫁接”让学生在学校发展中充分享受到办学母体优质的教育教学资源，“传承发展”则从根本上保证了学校的教育教学质量。
    在师资队伍建设上，三年来，东方学院坚持“人才兴校，专家治校”的理念，实施“人才强校”战略，潜心打造学校的“核心竞争力”，引进了一大批学术造诣深、具有较高专业技术职务和丰富教学、管理经验的专家、学者。目前，学校按照自有教师40%，母体学校聘任教师35%，社会聘任教师25%的比例，建立起了一支以首席主讲教授和专业责任教授为核心，以讲师为教学骨干，专、兼结合的高水平师资队伍。学校自有专任教师88人中，具有高级专业技术职务的专家占36%，博士、硕士学位的教师占教师总量的33%，使之成为学校管理、教学和学科建设的中坚力量。
    在专业建设上，从最初5个本科专业、2个专科专业发展到目前的14个本科专业和6个专科专业，专业涵盖经济学、管理学、理学、文学四大学科门类。在课程建设上，以精品课程建设为龙头，充分发挥精品课程示范作用，扩大优质课程覆盖面。在教学管理上落实教学质量监控及保障体系，强化学生评教、教学督导、干部听课、部门检查制度，通过“四位一体”的教学监控、评价体系，切实保障教学质量。在学生管理上，学院坚持“严抓严管”的管理思路，强化学风建设，强化素质培养，收到了很好的效果。
    “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，艰苦的努力终于收获了累累硕果。2007—2008年，东方学院学生大学英语四级全国统一考试一次通过率超过50%，在全省同类院校中名列前茅。连续四年本专科报到率达到80%以上，在全省独立学院中遥遥领先。今年，学校首届77名专科生圆满完成学业，被用人单位抢订一空，毕业生就业工作受到了上级主管部门的表扬。最近，在全国大学生创业设计暨沙盘模拟大赛中，学院代表队脱颖而出，获得一等奖。在CCTV杯全国英语演讲大赛中，07级国际经济与贸易本科班田有玉同学跻身决赛，获得三等奖。在联合国妇女发展基金、中国法学会反家暴网络、网易女人频道联合发起的“寻找反家暴爱心天使”行动中，05级会计系张晓真同学当选为2008年中国反家暴爱心天使。
    这些成绩验证了东方人立志办人民满意教育的信心和勇气，验证了东方人倾力打造东方品牌的能力和水平，验证了独立学院这一高等教育新机制新模式旺盛的生命活力和美好前景。

第三乐章  特色篇

    以“错位发展，机制创新，特色兴校”为动力，塑造东方办学特色。
    办学特色是高等院校办学水平、个性化影响力和生命力的标志，是打造东方品牌的关键。一所学校从建立到发展，需要进行“顶层设计”。“顶层设计”的基础是准确定位，目标合理。办学之初，东方学院的决策者们已经充分的认识到，招收三批本科生源学生，国家没有投入，以民营机制运行的独立学院不能完全照搬照抄办学母体的人才培养机制和模式，必须在“高位嫁接”的基础上，坚持与母体错位发展，强化“人无我有、人有我优、人优我特”的办学特色，走特色教育教学之路，探索适合独立学院实际情况的办学模式。
按照“建设教学型独立学院，培养应用型财经人才”的办学定位和“两步走”发展战略，学校提出了“12345”的人才培养目标：即学好一门专业，夯实两个基础（计算机、外语），发展三个特长（勤于思考、善于演讲、长于写作），塑造四项品质（厚德、明志、博学、笃行），实现五个成功（学业成功、就业成功、创业成功、事业成功、人生成功）。
    为实现人才培养目标，东方学院积极进行了一系列的特色教育教学模式改革。这些改革主要有：“两优、两重、一适应”人才培养模式改革（优化课程体系设置，优化教育资源利用，重视基础知识训练，重视实践能力培养，使学生能够适应竞争日趋激烈的人才市场需要）；“1321”课程设置模式改革（每学期的教学工作从总体上分成三个教学时间段，二个教学时间段用于理论教学，一个教学时间段用于实践教学）；以及以培养学生综合素质为主要内容的“一早一晚，一说一写”特色教育活动。
    根据因材施教、个性化培养的原则，东方学院推行大众教育和精英教育相结合的培养模式，尝试开展“99+1”人才培养新模式。所谓“99+1”人才培养模式就是：对大多数学生按照高素质应用型合格人才目标培养，对综合素质高、特长突出、个性明显的学生按照拔尖创新人才目标培养。学院开办“创新创业人才试验班”，选拔一批品学兼优、具有家庭企业背景且有志于创业的同学，朝着创新创业的方向培养，使之具备企业家的素质。同时，学院还开办“韩语班”、“日语班”，对有意向出国进修的同学提供实实在在的语言培训。
    为配合特色教育教学活动的全面展开，东方学院先后投资400多万元，建设完成会计计算机模拟实验室、会计手工模拟实验室、金融计算机模拟实验室、金融手工模拟实验室、金融模拟实验室、工商管理实验室、新闻实验室等。学校先后与一些银行企业、工业企业、大型商业企业建立了校企合作关系，并在20个市、县财政局建立了相对稳定的40多个校外实习基地，做到了每个专业至少有3处校外实习基地，重点专业不少于5处校外实习基地。
    体制创新的目标是增强学校活力。在干部管理体制上，东方学院按照“一人多岗、一岗多能；专兼结合、能上能下；不为所有、但求所用；德才兼备、重在培养”的方针，建设起一支精简高效的干部队伍。
    “借鸡下蛋，借火点灯”是东方学院系、部建设的成功经验。办学之初，在学校人才相对不足的情况下，通过不为所有，但求所用，以“借鸡下蛋”、“借火点灯”的方式引进学校急需的人才，使系、部建设全面走向规范。学校的系主任聘任办学母体二级学院分管教学的副院长担任；按照资源共享、互惠互利、相互交流、共同提高的原则，与同处泰城的山东科技大学泰安校区结成办学联盟，山东科技大学委派具有较高的专业技术职称和丰富的教学、管理经验的教授、教师到东方学院挂职系、部副主任并承担教学任务，以此提升东方学院的教学管理水平和学术科研水平。
    “兵马未动,粮草先行”。近年来，东方学院在坚持后勤社会化改革目标，根据实际情况实行后勤服务与学校的完全剥离，把后勤服务逐步推向自主经营、自我发展的轨道。通过有效整合，将后勤资源配置调整到最佳状态，使后勤实体经营成本最小化，创造效益最大化。如在餐饮经营上，一改过去两层承包的方式，与19家业户分别签约，实现了竞争最大化。并组成了和学院、学生会膳食管理委员会的三级管理机构，共同参与餐厅特色窗口的日常监管。“让师生们吃上卫生可口的饭菜”成为了后勤管理处不断努力的方向。再如，后勤管理处通过对学院超市的公开招标，引进两级资质和经营都很优秀的超市进入校园，保障了师生利益。学院后勤还开动脑筋，重视环保与节能工作，实现了校园绿化用水微喷灌、滴灌式；食堂使用节水消毒洗碗机；公共照明全部改为声光控开关；全校路灯、景观照明，按作需要分不同路段、不同区域，在不同时间段自动开关等等。
    在基础建设方面，学校充分利用现有资源，积极开拓新空间，为全校师生工作、学习和生活提供有力保障。自建校以来，基本建设与资产管理处已建成两栋学生公寓、一栋教职工公寓和一栋综合服务楼，2009年将完成一栋教学楼和两栋学生公寓的建设以及设施的招标、配备，为广大师生提供广阔的生活与学习空间，也为在校生规模达7000人奠定了基础。建成可同时供300人使用的太阳能洗浴中心，该项目投入使用后，不仅解决了在校师生洗澡问题，每年还能节约燃气费30万元左右；同时还修建了沿街商品房、物业平房、开水房、简易体育场等系列配套设施，为在校师生的生活提供有力保障。

    以“一体两翼、提高层次、服务社会”为依托，提升东方发展层次。
    海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。“一体两翼”战略是东方学院迅速发展的翅膀，它为学院的发展注入了巨大的新鲜活力。以本科教育为主体，创品牌；以继续教育和国际合作办学为两翼，增强市场竞争力。羽翼未丰已经立志鹏程万里，展翅欲飞已经放飞光荣梦想。简单的两句话，显现出东方人的气魄和胆略。
目前，“一体两翼”战略初见成效。本科教育平稳、健康发展。继续教育方面，东方学院和办学母体的初步合作，已经取得100多万元的经济效益；在自学考试助考、远程教育合作等方面已经取得初步进展。东方学院还利用学校和全省财税系统良好的合作关系，举办各种层次的财税干部培训班，直接为地方经济发展提供服务。
    在国际合作办学方面，学院已经与美国全球教育集团、美国圣•文森特大学、英国龙必亚大学、韩国顺天乡大学、中菲国际交流中心签署合作办学协议，国际合作项目正在有条不紊地进行，与韩国顺天乡大学合作的“韩国班”也已经着手实施。

第五乐章  文化篇

    以“泰山精神、东方风采、全球视野”为基准，彰显东方校园文化。东方学院是一所追求卓越、勇于负责的大学。作为中国历史上最年轻的独立学院之一，学院以“泰山精神、东方风采、全球视野”为基准，致力于国家富强、民族振兴、人民幸福的价值取向，经过三年的奋斗，形成了“山财血脉，黄金品质”的文化内涵，塑造出“厚德明志、博学笃行”的卓越品格。
    泰山精神的内涵是顶天立地顶天立地、高瞻远瞩、自尊自强、开拓进取。三年来，东方学院以全球视野审视未来，在塑造泰山精神，展示东方风采的征途上迈出了坚实的步伐。泰山精神在东方学院的具体实践是：一是对社会讲诚信。就是要保证并不断提高办学质量，一诺千金，诚实守信；二是对学校讲负责。就是要以学院为家，维护学院形象，为学院建设作贡献；三是对工作讲实效。就是要全面落实特色教育教学工程、校风建设以及学院的各项管理规定，创造性地完成任务，并在落实中寻求创新和发展。
    东方风采对东方人赋予了特定的涵义。对于这支队伍中的每一个成员来说，东方人意味着辛劳、汗水、光荣与梦想，意味着不懈努力、顽强拼搏和孜孜以求的探索。对于东方学子而言，发展思想、学好本领、奉献社会，一步步成长为中华民族的优秀分子，成长为社会支柱、民族先锋、国家栋梁。这是东方学院的神圣使命和无尚荣耀。
    “老黄牛插上翅膀。”在打造卓越的教工团队方面，年轻的东方学院给年轻的教职员工提供了广阔的发展空间。在帮助学生成才的过程中着力实现教职工自身的人生价值，将学校的发展与个人发展有机结合起来，力促东方学院成为最受学生尊重、最受社会信赖、最具发展活力的高等院校。东方学院倡导“三种境界，四个走向，五大创新，六项能力”的管理文化。三种管理境界，一是全员都是重大决策者，也是决策执行者；二是以人为本，顺人性，重人格，激发主动精神；三是通过管理文化的渗透，创造高度和谐友善、亲切融洽的局面。四个管理走向，一是观念从“服从”走向“服务”，二是工作从“单一”走向“综合”；三是目标从“结果”走向“过程”；四是制度从“静态”走向“动态”。五大管理创新，即观念创新、制度创新、评价创新、机制创新、文化创新。六项管理能力，即无私奉献的创业能力，宽容民主的工作能力，宽厚广博的知识能力，敢为人先的创新能力，乐观向上的心理平衡能力，原则与灵活统一的协调能力。正是按照这些标准和要求，教职员工爱岗敬业的热情不断激发，工作方法不断改进，工作效率不断提高。东方学院精心打造的这支优秀团队，成为东方品牌建设的生力军。
    长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。近年来，东方人是用全球视野、民族意识审视学院校园文化发展的。走进这座园林式的校园，全部建筑掩映在花竹草木之中，潺潺凤凰河穿行其间。优美的校园与巍巍泰山、滔滔汶水交相辉映。在精心营造的和谐校园的环境下，学院积极开展校园文化建设，充分尊重学生的自然天性和个性差异，倡导多元、和谐的校园文化，人文和科学的有机结合，形成了和谐互助、自由发展的教育环境。
    东方学院在建设校园文化过程中，坚持育人先育德的原则，努力建设校园的德育环境。学生工作部门紧紧把握理论教育、社团文化、社会实践三个切入点，积极搭建以校园文化建设和社区文化建设为平台的思想政治教育阵地。针对培养具有独立学院特色、综合素质高、实践能力强的应用型人才这一目标，东方学院推出了“一早一晚、一说一写”特色主题教育活动，将学生早读、晚自习时间作为学生素质培养平台，通过强化学生演讲和写作训练，有效地提高其语言及文字表达能力、思辨能力和逻辑思维能力，全面提高学生的综合素质。在“一早一晚、一说一写”活动中，规范的早读分为四个五分钟（五分钟的即兴演讲、五分钟的中华美文朗诵、五分钟的英语诵读、五分钟的一首歌）；把晚自习分为两个半小时（半小时的钢笔书法练习、半小时的人生日记随笔）。通过持之以恒的强化训练，学生的语言及文字表达能力、思辨能力和逻辑思维能力等大大增强，综合素质明显提高。
    学院积还极组织多种“高层次、高品位、高普及率”的活动：社团嘉年华、“凤凰杯”校园歌手大奖赛、模特大赛、形象设计大赛和主持人大赛等特色品牌活动已成为校园文化建设的风景线。

尾声

    有人说，东方学院就像是一支笔，是一支为万千学子吸取知识营养，陶冶情操，抒写人生辉煌的豪迈之笔；
    有人说，东方学院就像是一首诗，是一首以“理想的教育实现教育的理想”的交响诗；
    还有人说，东方学院就像是一艘船，是一艘承载着无数颗梦想，寄予着无数颗希望，走向全国、走向世界的航船！
    2008年召开的东方学院第一次教职工代表大会确定了“两步走”的发展战略和总体目标：“十一五”期间“保证质量上规模”；“十二五”期间“稳定规模上层次”。在10年时间里把东方学院打造成校风严谨、机制灵活、管理规范、特色鲜明、省内一流的示范性独立学院，实现社会效益、经济效益的双丰收。
    会当凌绝顶，一览众山小。在此，我们衷心地祝愿这所寓意深远的——东方学院，越过“南天门”，登上“玉皇顶”，放飞出民族的希望……
    弄潮儿，在潮头立。
    ……