（通讯员 宋媛丽）6月25日上午，我校教学督导听课信息反馈会议在第一会议室召开。常务副院长、分党委副书记高立明、分党委副书记兼教务处处长宫淑瑰、学生处处长江东、督导专家、各系部主任及教务处相关工作人员参加了会议，会议由分党委副书记兼教务处处长宫淑瑰主持。
宫书记介绍了本次督导听课的基本情况。听课对象的重点是近两年入校及本学期新开课的教师。教务处共聘请了17位督导参与听课，共听课370节，涉及教师120人，涵盖本学期总授课教师数量的70%以上。督导结果评价优秀的教师有52位，良好的教师有64位。与以往不同的是本次督导听课活动历时较长，由原来的集中听课调整为分散听课，每位教师听“一节课”调整为听“一次课”（2-3节），有助于全面完整的了解教师教学过程，更准确更公正的进行评价，提出改进建议。
会上，各位督导依次将听课情况进行了详细反馈，督导们一致认为本学期我院整体教学水平有了明显提高，教学纪律有所改善，大部分教师具备良好的教学基本功，可塑性较强，要加强引导和帮助，尤其表扬了部分青年教师，教学态度认真、业务优良，积极上进，在教师队伍中发挥着引领示范作用。同时，督导们也指出教学过程中仍存有较多问题，集中表现在备课不充分，对教学内容不熟悉，反复重复已讲过的内容；缺乏教学设计，教学内容与教学大纲脱节，教学目的不明确，教学思路不清晰，重点难点不突出，教学安排不合理，教学进度不统一；教学方法单一，照本宣科、“串讲”现象较普遍，过度依赖课件，无板书推导，缺乏条理性；缺乏教学互动，教与学脱节，不关注学生学习动态，教学效果难以保证；课件制作不规范，照搬教材附带课件，不加整理完善，内容及结构不合理，视觉效果不理想，操作过程有误；教姿教态不端正，精神不饱满，肢体语言随便，教态仪表不得体，坐着讲课现象普遍；课堂组织管理不到位，学生旷课、迟到、早退、说话、玩手机等现象普遍存在，课堂纪律松散；教学管理不完善，教学设备不充足，教学用品提供不及时，调停课数量较多等。
针对上述问题，督导们提出了诸多良好建议。建议搭建教师交流沟通的平台，倡导集体备课，教师间互相听课、评课，个人自录课，组织教学观摩课，丰富教学活动，营造学术氛围，激发教师们的教学热情和竞争意识，借鉴他人，对照个人，改正不足，提高自我；提供督导与教师座谈交流的机会，反馈信息，面对面指导；合理安排教学任务，教师授课要与专业相符，不可跨专业授课，新教师不宜承担多门课程，集中精力上好一门课，有利于自身的完善与提高；重视实践环节，理论课和实训课一起抓，便于学生理解掌握，培养学生实践动手能力；组织讲座课、培训课，为年轻教师提供学习培训的机会，帮助年轻教师成长；发现问题，及时解决问题，针对共性的问题，组织公开讲解课，解疑答惑，明确要求；加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，为人师表，爱岗敬业，遵纪守时，传递正能量；加强教学管理，尤其是调停课的管理，严格审核，公开调停课数量等。
宫书记对督导们付出的辛苦表示感谢，对大家的敬业为之感动，对提出的深入、全面的问题及建议给予肯定，并要求各系部落实好四个问题。第一，会后尽快安排督导与教师们的交流见面会；第二，加强对年轻教师的培养与指导，针对“如何上好一门课”、“如何设计好一门课”、“如何管理好课堂组织”、“如何正确使用多媒体”、“如何评定平时成绩”等问题进行“一对一”的指导；第三，加强教研室建设，组织教研活动，内容要具针对性，不能流于形式；第四，加强教学管理，加强师德师风建设，弘扬正能量，加强调停课的管理，系部要严格审核，严格控制，强调教师对学生教学过程的管理，平时成绩要与日常考勤相吻合，教务处要加强宏观调控措施，严格要求，定期检查。
高院长对本次督导反馈会的开展给予了高度评价，赞扬了督导们的敬业精神及专业态度，感谢并希望督导们继续支持我校的工作。高院长指出，督导听课的意义在于帮助教师们自我提高，而非奖惩罚劣，并明确提出各系部要将组织督导信息反馈会议、教师交流平台、教师观摩课以常规性制度执行下去；严肃教学纪律，依据制度，落实制度；实现资源共享，一切资源要向教学倾斜，为教学服务。
本次督导听课信息反馈会议，使各教学部门对我校的教学现状有了较全面、准确的认识，对今后教学活动组织的重点指明了方向，对我校教学工作的发展具有推动作用。