（通讯员 毕玉清）为庆祝第30个教师节，学校于9月9日下午在唯美楼国际报告厅召开2014年教师节表彰大会。院长、党委副书记高立明，党委书记、副院长宫淑瑰，全体教师、中层以上管理干部参加会议。会议由副院长杨子华主持。
会议在嘹亮的国歌声中拉开帷幕。宫淑瑰书记宣读了学校《关于表彰2014年度优秀教师的决定》、《关于对第一届、第二届微课教学比赛获奖者进行表彰的决定》。院领导共同为获奖教师颁奖。教师代表高爱霞、郭宁分别作了发言。
高立明院长在总结讲话中，向获奖教师表示祝贺，并代表学校行政、党委向全体教职员工致以节日的祝福，向长期为学校发展事业贡献力量的师生致以衷心的感谢。高立明院长从定位、标准、路经、制度设计四个方面阐述了如何加强教师队伍建设。
一、定位，即充分认识教师队伍的重要性。正确的办学理念、准确的办学定位、明确的培养目标、完善的培养方案、高素质专业化的教师队伍以及较高的社会认可度是一所优秀大学的评价体系。在这一体系中，除要做好顶层设计，关键问题是人的问题，即教师、管理人员、服务人员。教师首当其冲，在学校教育教学中发挥着重要作用。因此，作为学校最宝贵的人力资源，教师决定了学校的发展高度和质量，全校上下要充分认识到教师队伍的重要性，一切为教学服务，切实保障教师的各方面权益。
二、标准。2010年，全国教育工作会议提出要形成一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍。这就要求教师在传道授业解惑的同时，不断提高自己的整体素质和业务水平，贯彻好大学“教书、育人、科研和服务社会”之功能。以上四句话、四大功能就为优秀教师的评价标准。同时，各系部要根据系部特色及专业要求，进一步明确优秀教师的评价标准。
三、路径，即如何成为一名优秀教师。首先，要提高对教师职业的认同度。其次，要提高对教师职业特点的把握度。如何发展成为一名优秀教师，是每位教师需要认真思考和面对的问题。
四、制度设计。作为学校，如何从结构设计上加强教师队伍建设。一要引进高层次人才，二要培养学术带头人或专业骨干。学校将进一步加大对教师的支持力度，不断优化组织架构提高服务水平和响应速度，细化、量化教师考核标准，通过完善内部制度设计建设一支高水平的教师队伍。
高立明院长还就新学期工作及师生关心的问题发表了讲话。
