“两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，竖看就像数字8，大家猜猜这是什么植物？”7月17日，泰安市儿童福利院的教室里传来阵阵轻快提问，山东财经大学东方学院人文艺术学院“青岳”暑期社会实践队带着精心准备的《非遗葫芦奇遇记》科普课件走进这里，一场藏着福禄寓意、满载传统文化底蕴的非遗美育课堂就此拉开帷幕。
缘起：从葫芦之乡到童心之约
实践队员李令然的家乡在山东聊城——中国著名的“葫芦之乡”。东昌府区葫芦雕刻技艺被列入国家级非物质文化遗产名录，千百年来，葫芦在运河两岸生根发芽，也在一代代手艺人心中积淀下深厚的文化底蕴。“从小在葫芦堆里长大，葫芦就是我对家乡最亲切的记忆。”李令然说。当实践队筹备福利院公益课程时，他第一个想到了葫芦——在别人眼中或许只是一只普通的瓜果，但在他心中，葫芦承载着家乡的温度、非遗的厚度，更承载着一种“即使身处方寸之间，也能触摸天地之美”的可能性。福利院的孩子们出行有限，接触外部世界的机会不多，队员们希望用最朴素的方式，为孩子们推开一扇窗：足不出院，也能感受祖国大地的风物之美；不用远行，也能在指尖触摸中读懂传统文化的温度。
课堂：妙趣横生解锁千年福禄文化
课堂开篇，李令然以谜语互动破冰——“两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，竖看就像数字8”——短短谜题瞬间勾起孩子们满满的好奇心。顺着谜底，葫芦这一课堂主角正式登场。结合课件中鲜活的葫芦藤蔓实景图片，队员生动讲述了葫芦从播种抽芽、牵藤开花到挂满硕果的完整生长历程，让孩子们直观看懂葫芦作为历经四季雨露孕育的自然灵物的生长特性；随后逐一展示八宝、金蟾、钱袋、连体等二十余种特色器型葫芦图鉴，细致讲解每一类葫芦的外形特征与吉祥内涵，从“福禄双全”的民俗传说到“悬壶济世”的文化意象，千年福禄文化在孩子们眼中从抽象变得可感可知。
活动中，一名孩子捧着自己刚刚完成的葫芦作品，开心地说：“原来葫芦不只是摆件，还能画上我喜欢的图画！”这句简单而真挚的话，成为本次非遗公益课堂最生动的注脚——葫芦不只是一只瓜果，更是孩子们表达自我、触摸传统的一扇窗。
深意：以非遗体验填补精神滋养空白
相较于传统物资帮扶，本次活动更注重精神层面的美育滋养。非遗体验的意义，不在于让孩子学会一门手艺，而在于让他们在亲手触摸、自由创作的过程中，感受创造的快乐、收获自信的力量，也在潜移默化中建立与传统文化的温暖连接。通过轻量化、高参与度的非遗体验，孩子们的想象力与创造力得到充分释放，传统文化的种子也在童心中悄然扎根。“青岳”实践队相关负责人表示，本次活动希望把非遗文化从课堂和展厅带到孩子们身边，让传统文化不再是遥远的知识，而是可以触摸、可以创作、可以带走的生活体验。
愿景：让非遗课堂成为“定期约定”
一次葫芦课，种下的是文化启蒙的种子，开启的是常态陪伴的约定。下一步，“青岳”暑期社会实践队将持续依托“三下乡”基层志愿服务平台，把葫芦彩绘、剪纸等轻量化、儿童友好型非遗课程常态化送入福利院与基层社区，持续打磨系统化非遗科普课件，以青年创新思维活化本土传统文化，用长久温情陪伴守护少年童心，让非遗文脉在公益实践中生生不息，以躬身实干践行新时代青年的责任与担当。
（撰稿：李令然、韩铮、刘姿钰）
（摄影：邢紫萱、王梦羽、王雅瑄、冯悦桐）