3月22日下午，党委副书记、常务副院长宋保峰到公共教育学院调研，座谈了解体育课、思政课教学改革进展情况。教务处、质量与发展规划处负责人和相关科室工作人员，公共教育学院院长、副院长，体育课和思想政治课各教研室主任、任课老师参加座谈。

公共教育学院院长丛建阁介绍了公共教育学院开展课程教学改革情况，指出了工作中的亮点、问题和下一步推进课程教学改革的设想。体育课和思政课教研室负责人和任课老师针对教学和教学改革中存在的一些问题和困惑在会上作了交流。

宋保峰对公共教育学院课程教学改革工作给予肯定。他指出，公共教育学院承担着全校公共基础课教学任务，体育课和思政课的改革，对全校课程体系建设具有重要的意义。

对于公共教育学院下一步课程改革工作，宋保峰提出指导性意见：一是教学改革首先要维护好教学秩序、遵循好基本教学规范，这是教学改革的前提；要全面贯彻党的教育方针政策，坚持立德树人根本任务，努力加强师德师风建设，坚持德育为先。二是加强课程建设，遵循教育理念、教学规律。要以学生为中心，以问题为导向，增加案例、项目式内容比重，由知识传授转向能力培养为主，突出应用能力培养；向45分钟的课堂教学要效率，要借助优质网上课程资源，改变“你说我听”传统的授课方式，科学地设计课程内容和课时安排，增加学生参与课堂教学的比重。三是教师要不断加强学习，与时俱进，改革教学方式方法，提升专业能力和水平，进一步提高课堂组织与驾驭能力。四是要加强教学研究和论证，不断规范教学制度，确保改革成效。学院要组织任课教师、教学管理人员、学生代表广泛论证课程改革方案，统一思想，达成共识；针对教学中存在的问题开展立项研究，不断总结、不断完善，确保改革工作落地见效。

会上，大家对体育课与思政课改革事项进行了广泛讨论，教务处、发展规划处负责同志针对体育课和思政课教学改革中的问题、课程评价体系建设、课程考核标准等提出了意见和建议。

学校按照教育厅文件精神，于去年启动课堂教学改革工作，重点聚焦课程思政建设、“以学为中心”的课堂教学设计、全过程学业评价方式等内容，采取“一课一案”方式，紧紧围绕“应用型人才”培养开展课堂教学改革。

审核：江东