9月25日，学校召开课堂教学改革工作交流会，党委副书记、常务副院长宋保峰出席会议并讲话，校外专家，各二级学院和相关处室负责人，首批课堂教学改革课程负责人及相关工作人员参加会议，会议由教务科研处处长孙延民主持。

孙延民汇报了本学期期初教学检查情况。从检查情况来看，学校教育教学秩序良好，师生精神面貌昂扬向上。各学院及相关职能部门高度重视教学工作，认真做好期初各项准备，保证了教育教学工作正常开展；授课教师按照教学任务要求认真开展教育教学工作。对检查过程中发现的一些问题，也及时进行了有效整改。

为了提升教育教学质量，学校积极引入第三方教学评价机制，于今年年初聘请12位高水平校外专家，重新组建教学督导专家团队，其中7位是全国教师教学创新大赛省级及以上获奖者。过去一学期专家共听评课程98门，涉及70位教师。

校外专家从课堂管理、教师教学态度、教学组织与设计、教学内容、教学方法与手段、教学效果、学生表现等方面逐一反馈了上学期首批课堂教学改革课程听课评价情况，肯定了课堂教学改革的积极影响，指出了存在的问题，并提出了改进建议。

宋保峰代表学校感谢各位专家对学校教学工作的支持，对专家们过去一学期开展的工作给予高度评价。他回顾了课堂教学改革工作的前期开展情况，全面总结了首批课堂教学改革的听课评价情况，表扬了优秀课程，要求下一步要做好课程观摩工作，充分发挥示范引领作用，促进教师们交流学习，不断提升课堂改革成效。

针对今后的课堂教学改革工作，宋保峰明确提出了四点要求：一是要正确理解课堂教学改革的意义。人才培养是教育教学的根本任务，课堂教学是人才培养的主渠道、主阵地，要抓住课堂教学这个根本，提高教育教学质量。各二级学院、教师和职能部门必须高度重视，认真履行职责，推动课堂教学改革工作不断深入。二是教师要积极转变教育教学理念，主动探索创新教学方法，以主动应变、积极求变的态度面对教育挑战。要高度重视专家反馈的意见和建议，认真总结反思，采取切实有效措施加以改进，提升自身教学能力，提高课堂教学质量。三是要积极推进课程数智化改革，引导鼓励教师采用信息技术赋能教育教学，提升教育教学数智化水平。要以数智化赋能激活教育新质生产力，构建教育领域新型生产关系。四是要加大产教融合力度、广度与深度，积极引入行业企业的优质资源和案例，丰富课堂教学内容，提高学生的实践能力和职业素养。

宋保峰强调，课堂教学改革是一项长期艰巨的任务，需要持续不断地努力与探索，不断总结经验教训，优化管理办法和改革措施。各学院及相关职能部门要以此次会议为契机，统一思想，明确任务，强化措施，以改促教，促进学校人才培养质量的全面提升。

今后，学校将持续开展课堂教学改革工作，加强对课堂教学工作的监督、检查和指导，不断深化课程建设，着力打造高质量课堂，培育优秀教师，为学校高质量发展提速增能。

撰稿：魏雪 摄影：聂圣军 编辑：白雪 通讯员：刘树峰 审核：孙延民 终审：佀亚