各学院：

为进一步推进高等教育高质量发展，全面落实立德树人根本任务，深入推动教学改革创新，大力弘扬教育家精神，助力学校课程思政建设和新工科、新文科、基础课程、产教融合建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提升教师教书育人能力和人才培养质量，结合《关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2025〕12号，附件1）文件要求，学校决定开展2026年度教师教学创新大赛。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

1.学校专任教师。鼓励以团队形式参赛，团队人数包括1名主讲教师在内不超过4人（成员须有明确、合理的任务分工）；根据上级文件要求，鼓励正高职称教师作为主讲教师参赛。

2.参赛课程须为本科课程，主讲教师近5年对参赛课程须讲授至少2轮，且2024年9月以来至少讲授一轮。

3.鼓励以往省级、校级教学比赛获奖者及一流本科课程、课程思政示范课等高水平课程的教学团队积极参赛。

二、比赛组别和奖项设置

1.比赛分组：综合组（包括新工科、新文科、基础课程）、课程思政、产教融合、人工智能四个赛道。

2.奖项设置：本次比赛设一、二、三等奖（往届已获奖的，不再重复授予同等或低等次奖项）。比赛获奖情况将作为教师专业技术岗位竞聘、评先树优等工作的重要依据；省赛获奖教师，优先侧重考虑。

3.学校将根据省赛分配名额，从校赛获奖教师中择优推荐参加省赛；不愿参加省赛者将取消校级比赛成绩。

三、比赛安排

比赛分为学院预赛和学校决赛两个阶段。

（一）学院初赛

1.组织实施：各学院要认真组织初赛，推荐优秀教师参赛，有重点地做好省教创赛培育工作。

2.材料提交：参赛教师须认真填写《2026年教师教学竞赛参赛教师基本情况登记表》（附件2），各学院于2026年6月30日前将《参赛教师基本情况登记表》及《2026年度教师教学比赛参赛教师信息汇总表》（附件3）电子版和纸质盖章版报送至教研科（坤元楼206）。

（二）学校决赛

1.比赛内容：决赛分为两个阶段，第一阶段为网络评审（占60分），评审内容包括课堂教学实录视频（占40分）、创新成果报告（占20分）；第二阶段为现场评审（占40分），内容包括教学设计创新汇报及提问交流。

2.现场决赛时间：暂定2026年7月中旬进行，具体安排另行通知。

3.纪律要求：参赛教师无特殊理由不得缺赛，无故缺赛者取消今后各级教学比赛资格；因特殊原因无法参赛者，须提交书面申请并经学院领导审核批准后报学校审批。

四、推荐名额

各学院推荐名额如下：

五、材料提交

参赛教师务必于2026年7月5日前登录教学科研平台（网址：https://sdor.kypt.chaoxing.com）提交申报书、教学创新成果报告及支撑材料目录、课堂教学实录视频及相关材料等。

1.申报书（样式见附件4）。

2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新报告、人工智能创新报告）。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

人工智能创新成果报告应立足新时代人才培养与课程建设目标，聚焦真挑战与真问题，紧扣“以学生为中心”“人机协作”等核心理念，重点呈现人工智能技术对教学模式的系统性赋能。报告需详细介绍人工智能技术深度应用如何推动教学内容、方法、环境与评价的整体重构，或重点剖析具有显著创新特征的教学环节；提供可验证的客观证据或对比数据，清晰展示人工智能技术在提升学生专业能力、创新思维、数字素养与伦理认知等方面的实际效果，同时明确相关数据治理、学术诚信与安全合规等安排；最终，应提炼出可复制、可推广的“人工智能+”教学创新模式，配套提供清晰的实施流程、工具链支持及量化评价指标。

报告包括摘要、正文，字数 4000 字左右为宜。教学创新成果（或课程思政创新成果）的支撑材料及目录（详见附件5）。

3.课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件6。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

4.证明材料

所有赛道参赛课程需以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息（包含课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。

参赛教师所提交的相关材料（申报书除外）中不得出现参赛教师姓名等相关信息。

六、工作要求

1.各学院要高度重视教学创新大赛工作，充分发挥大赛示范引领作用，打造大赛品牌效应，切实把本次比赛作为坚持“以本为本”、推进“四个回归”的重要举措，作为推进课堂教学改革和提高本科教学质量的重要抓手，围绕全面推进“四新”建设、课程思政建设、一流本科专业和一流本科课程建设、基层教学组织建设、信息技术融合、产教融合等重点工作，广泛宣传发动、认真组织实施，遴选出能够代表本学院教师良好精神风貌和较高教学水平的教师参加学校比赛。

2.各学院要认真审查参赛教师资格，严格把关参赛内容，尤其要对意识形态和政治性进行把关。应保证参赛材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品。确保主讲教师及团队教师成员不存在师德师风，学术不端等问题，遵纪守法，无违法违纪行为，五年内未出现过教学事故。

联系人：魏老师，联系电话：5397730。

附件：教创赛附件1-6.zip

教务科研处

2026年6月3日