为抢抓智能教育发展机遇，推动人工智能与高校人才培养、创新创业教育深度融合，革新育人模式、提升人才培养质量，6月17日，财税金融学院于教学楼3208室举办“人工智能赋能高校人才培养变革与创新创业教育新生态构建”专题报告会。本次活动由学院院长丛建阁主持，全院师生到场聆听学习。

本次报告会特邀山东大学管理学院数智化支撑与新管理实验中心主任杨海军高级实验师担任主讲嘉宾。杨海军同时兼任全国新文科教育研究中心研究员、高等学校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组秘书、新商科实验教学创新与共享联盟（山东）副秘书长、西部行经管实验教学价值共同体副秘书长，深耕数智化教育、新文科与双创教学研究多年，拥有丰富国家级教学成果实践经验。

报告会上，杨海军结合前沿学术研究与一线教学实践，围绕人工智能背景下教育范式转型、人才培养面临的挑战、创新创业教育升级路径三大核心内容展开系统讲解。他提出，人工智能已不再是简单教学辅助工具，而是支撑教育数字化转型的通用底层技术底座。全球高等教育正沿着“信息化--数字化--智能化”阶段持续迭代，2025年作为“中国智慧教育元年”与智能体元年，大模型、多模态技术全面落地校园，推动高等教育发生根本性范式变革。

针对AI技术给高校育人工作带来的深远影响，杨海军梳理出六大核心变革冲击：知识获取渠道全面重构、学科专业边界逐步消融、学生综合能力培养标准迭代、教师职业角色全面转型、专业课程体系亟待重塑、实践教学育人价值愈发突出。他着重强调，记忆、检索等基础性能力将逐步被人工智能替代，高校人才培养重心必须转向问题研判、批判性思维、跨学科协作、人机协同创新等高阶核心素养。

立足当下创新创业教育发展新形势，结合2026年《人工智能 + 教育行动计划》政策要求与产业市场人才需求缺口，杨海军精准剖析现阶段双创教育存在“重赛事竞赛、轻课程体系建设，重项目包装、轻实践落地验证”等突出短板。围绕AI赋能双创教育新生态建设，他系统提出十条落地实施路径，覆盖培养目标优化、三层递进式课程架构搭建、课堂教学模式革新、智慧实验场景升级、多元育人评价体系改革、人工智能伦理规范建设等关键板块，明确人工智能是教育发展的 “加速器”而非“替代品”，教育工作者需坚守立德树人根本，牢牢把握育人价值主线。

交流互动环节氛围热烈，在场师生踊跃提问，围绕人工智能课堂落地应用、专业课程智能化改造、智慧经管实验平台搭建、教学成果培育申报等现实问题与主讲专家深入探讨，现场答疑解惑，碰撞教学新思路。

报告会尾声，丛建阁院长作总结讲话。他对杨海军高级实验师带来的专业、前沿、务实的专题分享表示诚挚感谢，本次报告内容兼具理论高度与实践指导性，令在场师生受益匪浅。他要求全院教师会后认真梳理、深入消化报告核心内容，主动将数智化育人新理念、新方法转化为课堂教学、实践育人的具体举措，做到学以致用、融会贯通，切实把学习成果转化为学院教学改革实效。

此次专题报告会，有效更新了全院师生现代化教育教学理念，为学院对接优质高校教研资源、深化跨校教学改革合作搭建了沟通桥梁。下一步，财税金融学院将持续推动人工智能技术深度融入人才培养、实践实训、创新创业教育全流程，实现数字技术与专业教育双向赋能，持续提升复合型财经金融人才培养质量，以优质育人成果助力新质生产力培育，服务地方区域经济高质量发展。

文字：燕沐子 编辑：白雪 通讯员：张芳 

审核：丛建阁 终审；佀亚