一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济建设需要，掌握扎实的现代商务理论知识，具备电子商务系统开发、应用与管理能力，具备较强的创新精神、创业意识和创新创业能力，能在工商、金融、服务等领域从事电子商务的开发、应用和管理工作的高素质应用型人才。

二、培养规格

（一）知识结构

1.掌握电子商务专业相关的基本理论和知识；

2.掌握计算机网络技术、数据库技术、系统开发、系统安全技术、大数据技术等方面的知识；

3.掌握电子商务理论，熟悉电子商务开发、应用与管理方法，能运用现代技术手段从事电子商务工作；

4.掌握电子商务职业资格相关知识；

5.了解电子商务的有关法律、法规和国家有关政策。

（二）能力结构

1.具有综合运用上述所学知识，将电子商务成功应用于国民经济各领域的能力；

2.掌握电子商务系统的分析、设计、实现和运营维护技术；

3.熟练使用一门外语及国际商务理论，适应电子商务国际化的要求；

4.具备较强的创新精神、创业意识和创新创业能力；

5.熟悉国内外电子商务相关的方针、政策、法规和国际惯例、大数据分析和决策能力。

（三）素质结构

1.有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，基本掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理；

2.具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质；

3.掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准；

4.接受必要的国防教育和军事训练，具有良好的心理素质。

三、主干学科

电子商务、计算机科学与技术、经济学

四、核心课程

电子商务概论、数据结构、数据库系统原理、电子商务安全与支付、高级语言程序设计、电子商务物流管理、计算机网络、网页设计与制作、JAVA程序设计、电子商务网站建设与设计、电子商务案例分析、国际贸易、网络营销、电子商务法律与法规、Python语言、云计算与大数据概论、商务智能方法与应用等。

五、修业年限

本专业基本修业年限为4年。根据学校学分制管理规定，实行3-8年弹性学制，学生可提前1年或延长4年毕业。

六、教学基本结构和学分分配

（一）毕业学分标准

本专业最低毕业总学分为160学分。

（二）教学基本结构

1.通识课程平台共计52学分，其中，通识必修课32学分。通识选修课由学校统一开设公共素质板块，具体包括中华文化与世界文明、社会探究与批判性思维、科学精神与科技进步、艺术体验与审美鉴赏、职业指导与创新创业、身心发展与生命关怀六个板块，共计20学分，且应修满每个板块要求的最低学分。

2.学科基础课程平台必修课共计27学分。

3.专业课程平台共计53学分。其中，专业必修课16学分；专业方向课为本专业的专业选修课，应修学分为37学分，包含应修跨学科大类选修课的最低学分4学分，跨学科大类选修课可在全校开设的各类课程中选修，类似或相近课程不得重复修读，已在或需在通识课平台、学科基础课平台、专业课平台中修读的类似或相近课程，不得作为跨学科大类选修课重复修读。

4.实践课程平台共计28学分，其中实践必修课22学分，实践选修课应修最低学分6学分。主要包括基础实践、专业实践、综合实践三个板块，其中，基础实践包括军训和学校“五个一”特色教育教学工程（第二课堂）等，专业实践主要包括本专业独立设置的实验实训课，综合实践包括毕业实习、毕业论文（设计）等。

5.第二课堂学分共计5学分。在校期间至少应累计获得5个第二课堂学分也称创新实践学分，主要是指第一课堂以外的专业技能、文体艺术、社会实践、志愿服务、社团活动等第二课堂活动，旨在通过对学生参加第二课堂活动的指导、认定和评价，激发学生参与第二课堂活动的自觉性、积极性，提高学生综合素质，具体办法按照《山东财经大学东方学院创新实践学分认定与考核实施办法》执行。

（三）课程体系框架和学分分配（见下表）

课程体系框架及比例分配

实践教学学分分配及比例

学科课和专业课程中实践教学学分=（学科基础课实践学时+专业必修课实践学时+专业选修课实践学时）/16

七、学位授予

按要求完成学业，达到毕业学分要求，并符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

电子商务专业学位课程

注：《山东财经大学东方学院学士学位授予工作暂行规定》学士学位授予条件要求学位课程平均绩点达到2.0以上。

八、与专业相关的职业技能证书

九、专业培养特色

电子商务专业在学生培养机制方面有如下特色：

1．注重学科交叉融合

以创新实践能力培养为主线，注重信息技术与商务管理融合，培养学生利用信息技术和科学管理方法进行电子商务系统研发、商务大数据分析、运营管理及创新实践的能力。

2．需求导向、校企互动

分方向培养专业人才，实施开放式办学，积极开展产学研合作，以需求为导向、形成行业企业广泛参与的人才培养机制。

3．理论实践与创新创业有效集成

注重理论教学、实践教学和创新创业教学的有效集成，广泛开展第二课堂建设，以互联网+和电子商务竞赛为依托，搭建大学生创新创业实践平台，使学生真正参与企业的运营实践。

十、创新创业教育融入专业情况

电子商务专业在创新创业教育融入专业情况体现在以下几个方面:

（一）创新创业教育与专业教育有机融合，贯穿人才培养全过程

本专业注重创新创业教育的系统性设计，构建“基础教育+专业教育+实践训练+创业实战”构成的创新创业教育体系，完善“必修课、选修课、实践课”组成的创新创业教育课程体系，优化“理论、实践、实战”构成的创新创业教育内容体系，夯实以“第二课堂”形式呈现的“创新创业社团、创新创业竞赛、创新创业项目训练、大学生创新创业孵化基地”等院系联动的创新创业平台建设，创新创业教育四年不断线，全方位系统性开展创新创业教育。

（二）创新创业教育课程结构完整，知识、能力和素质培养和谐统一

本专业注重创新创业教育课程的结构性设计，按照“通识课程+专业课程+专题课程+隐性课程+实践训练”结构进行设计，基础知识融入通识教育课程体系，专业知识融入专业课程体系，创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程，创业能力形成融入创业实战和“第二课堂”创新实践活动，使学生的知识、能力和素质培养和谐统一。

（三）创新创业教育与专业教育深度融合，突出专业特点

本专业注重创新创业教育与专业教育的深度融合，避免创新创业教育与专业教育形成“两张皮”。网店运营实训、跨境电商实训、网络营销实训，课程设置在确保创新创业理论体系、实践体系完整的基础上，突出电子商务专业特点，更加强调电子商务实训；更加强调校企协同培养，到真实岗位进行创新学习，创建校外实习基地2个；更加强调围绕电子商务领域发展的新形势、新问题进行前沿问题讨论和学习；更加强调互联网＋环境下的电子商务专业特点。体现电子商务专业创新创业教育特色。